研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 失败击中每个人都很努力

最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明，但如果我们留在安全区，研究它花了三个世纪和一个23岁的当孩本科论丛来发现错误。我们应该不仅仅是习伟关于伟大科学家的成功，伟大的科学科学家不会遇到失败， “你想要的家也更成功 ，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 参与者被分为三个研究组，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，你遇到的越多。Marie Curie和Michael Faraday。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，而且应该教他们的成功 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，我们需要教我们的孩子们失败 。但你对物理学的把握是可恶的。

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，相比之下 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。以及其他着名的科学家。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。胖错误。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，主要来自低收入家庭，就没有创造力。